ДОКЛАД

• Разбиваем миф: человек, мыслящий по-предпринимательски, не эффективен в корпорации.
• Можно ли творческий креатив и предпринимательскую хватку поставить на поток? Как?
• Долгосрочность и среднесрочность проектов и развития культуры исследователей против ожидаемых завтра результатов.

ДИСКУССИЯ/КЕЙСЫ

Считается, что человечество не может качественно изучить вселенную, находясь внутри нее и не имея возможности сравнить с другими. С какими проблемами можно столкнуться?

• Форсайты в обучении на сегодня и завтра, край - послезавтра.
• Как не обмануться в ожиданиях и не обмануть бизнес-заказчика?

Эксперт расскажет о портале обучения S8 Академии, а также о том, как все обучение сотрудников было объединено в едином пространстве:
- Проблема обучения в больших корпорациях.
- Обучающий портал. Начало.
- Как мы объединили все сервисы обучения на портале.
- От адаптации до ИПР и корпоративного КВИЗа. Функции портала.
- Результаты и что планируем дальше. /

Как компаниям готовиться к изменению квалификационной структуры рынка? Как управлять карьерными ожиданиями сотрудников? Как переформатировать лидерские практики и потраченные миллионы на обучение лидерству в компаниях в ближайшие 5 лет?

Как сегодня крупный производственный бизнес обучает свой персонал? Появились ли прорывные технологии, позволяющие компетентно передать обучение новым технологиям и процессам.

- Обучение, как ключевой элемент управления изменениями. Как убедить топ-менеджмент в необходимости изменений, а также вовлечь его в процессы выявления потребностей в обучении и развития персонала. Кейсы защиты бюджета перед топ-менеджментом. Методика общения с топ-
менеджментом.
- Роль неформального лидера. Модель руководитель-лидер.
- Менторство, наставничество и коучинг как элементы корпоративного обучения. Почему модель наставничества эффективнее (и эффективнее ли?) других. Ключевые характеристики наставника для обучения миллениалов и зумеров. Настройка программ наставничества под реальные потребности организации. Мотивация в наставничестве/менторстве/.. Кто в ком должен быть заинтересован.
- Амбассадоры корпоративной культуры. Как отбирать, обучать и мотивировать амбассадоров. Как управлять сообществом амбассадоров, поддерживая их энтузиазм и направляя его в нужное русло.
Как формировать программу работы с амбассадорами, исходя из задач компании.
- Выстраивание системы обучения и развития топ-менеджмента компании.
- Как сделать совместную образовательную программу для топ-менеджеров и кадрового резерва.
- «Цифровой «фридайвинг»: гибкий инструмент развития новых лидеров. Использование онлайн и цифровых платформ в обучении руководителей.
Обучение сотрудников и взгляд на это со стороны бизнеса. Как это выглядит для руководителей, что кажется полезным, а что нет.
- Парадоксы лидерства (что известно в науке, а где слепые пятна). Результаты научного исследования по теме «Скрытый потенциал темной стороны лидерства.